张成道：“奴才在乡下时，便喜欢听太祖驱逐胡虏的评书，尤其佩服诚意伯的神 机妙算……”
“进了内监读书时，奴才也曾翻过诚意伯的文章，不过奴才愚钝，大多看不懂，只隐约有点印象，听到那些人说主子的坏话，奴才争辩不过，便想起诚意伯的文章，这才去将文章翻出来，将诚意伯的话记下，背给那些人听……”
常洵不由点头。
难怪郑贵妃、朱常洵都喜欢这个张成。
因为听到有人说雷电的事，便专门去翻书背书，这份心思 和能力，确实难得。
“那你背了诚意伯的书，那些人又说什么？”常洵问道。
张成连忙笑道：“当然是哑口无言，那可是诚意伯的话，他们还能说什么？”
“他们当真哑口无言？”
常洵并不信：“就算哑口无言，他们大概也不会真就信了诚意伯的话吧？”
科学的普及，哪有那么容易！
更何况还牵涉到宫斗。
宫斗连良知都不讲，更不会讲科学！
张成讪讪笑了笑：“主子英明，那些奴才蠢笨如猪，哪里能懂诚意伯的微言大义……”
常洵坐直身子，抖了抖宽大的衣袖：“那不行，得让他们懂！”
张成的眼珠转了转：“要不……让贵妃娘娘下旨，着宫里的内监和宫女好好学习诚意伯的文章？”
常洵摇了摇头：“你刚刚不是说，诚意伯的文章你都看不懂吗？那些人蠢笨如猪，自然更加看不懂。”
科学的事，没法强迫。
“这事还是我来吧！”
常洵站了起来：“取纸笔来！”
张成不知道常洵要干什么，三皇子今日的表现大异往常，不过想起那道耀眼的电光，当即不敢多想，连忙取出了笔墨纸砚，并开始研墨。
常洵拿起毛笔，蘸上墨汁，挥毫写下几个大字：电的基础知识！
常洵考过书法十级，用毛笔写字，写繁体字，都不成问题。
何况他还获得了朱常洵的记忆。
常洵已自学大学物理课程，区区一个“电的基础知识”，更是熟稔于心。
然而，要讲清楚这个问题，却没有那么简单。
要让一群一无所知的人听懂，更不简单。
让一群没有丝毫科学意识的人听懂，尤其不简单。
这就好像你要跟一个学龄前的儿童解释，一加一为什么等于二……
常洵查了一下“学霸资源库”。
在这个年代，不管是东方西方，对电的认识尚处于神 话和蒙昧阶段，最多也就发现了静电的吸附现象，还没有意识到雷电与静电存在关系。
那要等到150年后，富兰克林作死一般放飞了电风筝，人类才认识到这一点。
至于电子、导体、电磁感应……那便更加遥远了。
常洵思 忖许久，方才提笔写了下去。
“任何物质，若不断分割，至不可分，所得为原子。原子中皆有阴阳离子，阴离子所携为阴电荷，阳离子携阳电荷……”
要想讲清楚电是什么，是怎么来的，就得提到电子，提到电子，就得讲清楚物质的原子结构！
大致便是按照初中物理的电学部分，进行适当的重构改写。
“常态下，原子内阴阳离子平衡，若予一定条件，阴阳离子发生移动和分离，阴阳离子失衡，物体便可能携带更多的阴电荷或阳电荷……”
常洵很清楚，纯理论的解述很难让这个时代的人信服，得用一些事实作为佐证，那便是生活的常识与实验。
“摩擦可使原子中电荷移动，使物体带电。譬如用丝绸摩擦玳瑁，然后玳瑁可吸引草屑碎纸，便是因为电的作用。”
为了增强说服力，常洵还查了许多古代的资料，这时候的学霸资源库，要比百度更好用。
只要念头一动，各种资料、文献纷至沓来。
古代有许多关于静电吸附现象的记录，譬如汉代的王充、东晋的郭璞、南朝的陶弘景、宋代的雷敩，以及本朝的李时珍、宋应星等人，都曾有这方面的论述。
不过，他们尚未意识到这种吸附现象与静电有关，要么只是描述现象，要么认为与“气”有关。
“《博物志》云：有人梳头，穿衣或脱衣时，会伴随光，还有噼啪声，这便是因为摩擦生电，放电而产生电光与声音，宛如弱化许多倍的雷电……”
“故首辅张太岳曾在书中记述：余每于冬月盛寒时，衣上常有火光，振之迸炸有声，如花火之状……此亦是放电现象也！”
常洵一一罗列生活中常见的静电与放电现象，又引用典籍中的相关文字，加以佐证，再详述进行试验的方法，洋洋洒洒写了数千字，方才完成第一章：静电荷与摩擦生电。
一气写完这么多字，常洵放下毛笔，揉了揉有些酸麻的手腕，眼角余光瞥见一旁的张成：“你都看到了？”
张成是识字的，也读过书，不然也不能将刘基的一篇《雷说》背下来。
常洵写字，张成便在旁边研墨，自然也将常洵写的内容一一看在眼里。
听到常洵问话，张成连忙垂手躬身：“主子洞悉天理，奴才看了只言片语，便觉得茅塞顿开、醍醐灌、说雷击乃是因为皇上迟迟不立国本，惹来天怒，以此警告主子与贵妃娘娘……”