杨雨霏想的明白，可是眼下她一时半刻也没有太多功夫花到赵庚举身上。
于露露是什么样的人？一看就是个单纯胆小的女生，根本不是杨雨霏的对手，杨雨霏也不打算放到心里。
目前，好好的把太阳的方便面厂的生产销售搞好，这才是最重要的。
刘美心跟着小张去了安徽十多天以后，就带回来一个好消息。
小张挺有本事的，在老家联系到了几个客户，同意销售太阳方便面。
与此同时，假冒宋晴天的晴天方便面的包装也已经印刷好，杨雨霏同时把两个牌子的方便面都开始售卖。
1983年5月，华/夏国发生了一件大事，《华/夏青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，宣传张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念。
张海迪小时候因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。在残酷的命运挑战面前，她没有沮丧，没有沉沦，以顽强的毅力与疾病做斗争，自学了大学英语、日语、德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。用镜子反射来看书，最后张海迪以惊人的毅力学会了4国语言，并成功的翻译了16本海外著作。
她15岁的时候，跟着父母到农村生活。在农村，她处处为别人着想，为人民做事。她发现小学校没有音乐教师，就主动到学校教唱歌。
她先后读完了《针灸学》，《人体解剖学》，《内科学》，《实用儿科学》等医学书籍。学针灸时，为了体验针感，她在自己身上反复练习扎针。
短短的几年，她居然成了当地的一个年轻的“名医”，为群众无偿治疗达1万多人次。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。表彰她积极进取，无私奉献的精神。
随后，张海迪成为国家的道德楷模，全国上下掀起了向张海迪学习的热潮流，全国所有学校更是把张海迪的事迹作为教育青少年的必须课程。
金平县一高更是大肆的宣传此事，举办各种学习活动，鼓励同学们以张海迪为榜样，努力进取，做新时代的大好青年。
宋晴天没有想到的是，这件事最后居然演变成了全校讨伐自己的一场运动。
事情的起因是来自于一场学校的演讲大赛。
那天，校长薛海舟在演讲会上号召同学们向张海迪学习，做一个对国家有用的人。
接下来的演讲是每个班级派出去的代表发言，同学们个个激情飞扬，铿锵有力的发表自己的观点，大概的论题都是要为社会主义的发展做出自己应有的贡献。
宋晴天所在的一六班演讲的人居然是赵庚举，开始时候，班主任聂老师想让宋晴天上台，宋晴天没时间准备，聂老师就找了赵庚举。
宋晴天觉得聂老师是个标新立异，挺有头脑的一个人。
在学校演讲比赛上面，基本都是班里的优秀学生。
赵庚举外貌绝佳，登台演讲必然能带动更多同学的积极性，特别是学校中的女同学。
高一六班是学校的普通班级，如果用赵庚举这样在班级学习倒数第一的人上台，就算取得了差成绩，那是有情可原，算是鼓励差生的一个机会。
如果取得了名次，用成绩倒数第一的学生打败了其他班级的优秀同学，那是一件特别有面子的事情。
赵庚举是最后一个上台演讲的，他不负聂老师所望，带着稿子发言期间获得的掌声次数最多，连上了年纪的女教师都目不转睛的盯着赵庚举。
按照这样的情况，这个赵庚举是有可能取得非常好的成绩的。
学校的评委老师们都是各个年级的班主任，大家看演讲会的风头被一个学习极差的男同学给抢占了，都有些不开心了，这分明就是以貌取悦听众，谁不知道这个男同学是学校里面最出名的俊俏男生，而且这个男同学可是一高建校以来，录取分数线最低的学生，是通过私人关心进的学校。
赵庚举发完言，就遭到了几个男评委老师们的提问。
“赵庚举，如果你向张海迪学习，你觉得学习他什么地方？”
“赵庚举，听说你在你们班级的成绩可不好，你自己都无法提高自己的成绩，如何向张海迪学习？”
“赵庚举，你的道德观和价值观是什么？是靠脸蛋混日子？还是要指望真实的内涵为国家做出贡献？”
如果说第一个问题是给予了赵庚举面子，后面的两个问题就让人无法回答，赵庚举也没有回答这样问题的水平。
聂老师提出来反对意见，“这是演讲会，又不是辩论会？”
其中一个评委是重点班级的班主任，他说：“既然是向张海迪这样的时代楷模学习的演讲会，那应该找成绩好的同学，才能对同学们起到正确的引导作用，你们班级的这个男同学分明就是露露脸，背诵一遍演讲稿而已。”
言外之意，赵庚举不过就是长得好看，其余的一无是处，算什么东西？
赵庚举的脸憋的通红，在台上不知所措的眼神四处乱飘。
学校的演讲会一般都是由班主任提前拟好了演讲稿，然后让参加演讲的同学事先背诵好，然后上台满怀激情的念出来，为了预防出现忘词的现象，他们都带着稿子。
赵庚举做的也没差，只是其他班级的老师们嫉妒，让一个普通班级的差生得了名次，让那些重点班级的老师们情何以堪？
薛海舟出来打圆场，“聂老师说的没错，这不是辩论会。”
刚才那个发言的重点班级班主任不服气，“薛校长，你说的很对，这确实不是辩论会，可是刚才这个赵庚举根本就是照着稿子念的，演讲比赛不是朗诵比赛。”
聂老师怼回去一句，“大家不都这样？”
重点班级的班主任笑道：“我们班级上台的演讲的学生都不会拿着稿子念的，提前有准备，然后上台自由发挥。”
“你意思是我们班级的学生就不会自由发挥了？”
聂老师非常的不开心，作为一个普通班级的班主任，什么事情都被重点班的班主任们强压一头，事情到了这个地步，他怎么样也要争口气。
重点班级的班主任笑道：“聂老师，你意思是赵庚举也能不用稿子演讲了，那把他的稿子收了，让他重新演讲一遍。”
聂老师拿不准赵庚举能否记住他眼睛的台词，就看了赵庚举一眼，赵庚举的眼神一阵慌乱，显然他没有这个能力。
重点班级的班主任露出一个不屑的眼神。
聂老师心想，反正现在这种情况，怎么样都是要丢人了，干脆把赵庚举的稿子收了，让他重新演讲一遍，纵然有风险，至少还有一线生机。
赵庚举心里完全没了底气，他空空的皮囊里面没有半点墨水，演讲的稿子上面的很多词语他都不知道什么意思，更别说记得稿子上面的内容？
好在他脸皮厚，事情已经如此了，硬着头皮开始讲话，把记忆中的词语开始往外背诵。
“张海迪姐姐是我们的榜样，大家都应该向她学习……”
顿时场下一片哗然，这算什么演讲词？
宋晴天此刻非常的关心赵庚举，不是因为关心他的人，而是集体主义的荣誉感，赵庚举在台上丢人，那么就是他们一六班丢人。
当初她拒绝了聂老师的要求，宋晴天觉得这事儿也有她的责任。
她不顾众人的目光，昂首挺胸的走上了演讲台，在赵庚举耳边一阵低语。
赵庚举面露难色，“这能行吗？”
宋晴天低低说：“我们在初中的时候，学校举办多次向雷锋同志学习的活动，你就把雷锋的事迹换成张海迪。最近学校一直在宣传张海迪的事迹，你把你经常看到的，听到的标语什么的内容说出来就行，你不是会唱戏吗？利用那些戏剧中的押韵句，排比句，把你最近听到的张海迪事迹讲出来就行，然后可以举一些身边的列子来证明你发言的论点。”
在台下同学们的喧哗声中，宋晴天悄然下台。
赵庚举抬起来头，看了人群中宋晴天坚定的眼神，不由得心中升起一股前所未有的力量，在班主任聂老师的期待中，他开始了演讲。
“张海迪的事迹到处传颂，海迪精神到处弘扬。邓爷爷更是挥毫题词：学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
这是最近学校宣传最多的话，赵庚举按照原话讲出来，一点问题也没有。
“即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来，人们在这位三分之二躯体失去知觉而不向命运之神屈服的姑娘面前，在这位以自己的痛苦换取别人的欢乐、以缩短自己的生命来延续他人生命的时代楷模面前，深深思考：人生的意义究竟在哪里？”
这又是最近宣传时候说的最多的话，虽然是陈词滥调，但是也没有不妥。
“每一个生命都是一个不朽的传奇，每一个传奇后面都有一个精彩的故事，就象大海里没有礁石就激不起浪花，生活中经不住挫折就成不了强者。”
这是戏剧《孙膑与庞涓》中的一些台词，赵庚举把他们演化成了白话文，听从了宋晴天的话，用了排比的句子。
“我又联想到了自己，遇到困难时，我总退缩，不是让妈妈帮忙，就是让朋友帮忙，今后，我要向张海迪学习，用顽强的毅力去战胜困难，我也要做一个生活的强者，有勇气与生活中的不幸抗争。”
这是以身作则，举例说明。
宋晴天不由得一阵欢欣，这个赵庚举还可以，挺有悟性的。
但是下面的话，宋晴天听着就不是味道了。